SESIÓN 1: LOS ROLES Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

En el desarrollo de las actividades como eje inicial fue fundamental recordar los conocimientos previos relacionados al trabajo en grupos. Reflexionar acerca de la forma de trabajar en grupo no solo por el hecho de completar una actividad sino para destacar la forma en que se debe trabajar. En este caso fue muy importante poder analizar y distinguir las diferencias entre trabajo colaborativo y cooperativo para poder desarrollar claramente en cada uno de los grupos una estrategia de trabajo colaborativo en el que prime el esfuerzo de cada integrante como algo representativo y de mutuo apoyo, mas no como algo individual que solo busca completar una tarea. 

El éxito, no solo en este trabajo, sino el de cualquier otra actividad grupal o desarrollada en nuestras clases como docentes es lograr que cada integrante en el grupo aporte al conjunto de forma significativa. Otro elemento fundamental constituye el definir roles, no como una división jerarquizada, sino como una estrategia en la que los integrantes aparte de realizar colaborativamente cada actividad deben cumplir con una función especifica de análisis y aporte que se mantenga presente a lo largo de todas las consignas. Es de esta manera que los roles de Facilitador, Cronista, Explorador y Pensador representan una estrategia de aprendizaje muy valiosa que permite a los estudiantes no solo desarrollar destrezas sino que con la práctica hacer de estas funciones algo inherente a cada una de nuestras actividades tanto en el aula como en la vida profesional.